Inselheim Rüstringen
als
außerschulischer Lernort


Inselheim Rüstringen / GAM
Foto: Sr


Das Gymnasium am Mühlenweg besitzt ein eigenes Schullandheim auf der Nordseeinsel Wangerooge. Das "Inselheim Rüstringen", das sich in einer einmalig schönen Lage im Westen der Insel Wangerooge befindet, lässt die Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums am Mühlenweg Schule erleben ohne organisatorische Zwänge und wirkt sich insgesamt belebend auf die sozialen Bedingungen und das Lernklima in den Lerngruppen aus.

Die Besonderheit der Lage des Inselheims Rüstringen ermöglicht den Aufenthalt in einer einzigartigen von Ebbe und Flut geprägten Naturlandschaft und impliziert das Leben in einem naturnahen Tagesrhythmus.

Das Lernen an diesem besonderen außerschulischen Ort und die darauf abgestimmten Unterrichtsformen erlauben

  • ein selbst gesteuertes, ungestörtes Lernen
  • ein Fächer übergreifendes Lernen
  • projektartige Organisationsformen mit Handlungs- und Produktorientierung.
Daneben ist der zwanglose Tagesrhythmus dafür verantwortlich, dass
  • es Zeit für individuelle Gespräche gibt
  • persönliche Entwicklung sich vollzieht durch die Verrichtung sozialer Dienste und sozialer Erlebnisse
  • Erfahrungen im Umgang mit gruppendynamischen Situationen intensiv durchlebt werden
  • das Kennenlernen und Akzeptieren der Stärken und Schwächen anderer zur Lebenswelt gehört.
In der Freizeit (Ferientörns) können diese Erfahrungen intensiviert werden.

Landheimaufenthalt - Jahrgang 5:

Im Vordergrund dieses ersten Aufenthaltes steht das Kennenlernen der Mitschüler über den Klassenverband hinaus. (Motto: Aus verschiedenen Klassen entsteht ein Jahrgang).

Es wird dabei besonderer Wert gelegt auf das Leben in der Gemeinschaft, auf die Beachtung von Regeln, auf die Organisation des Tagesablaufs und auf die Übernahme von Verantwortung.

Landheimaufenthalt - Jahrgang 7:

Schwerpunkte des zweiten Aufenthalts sind das Kennenlernen von Landschaft, Natur, Kultur, Wirtschaft und Mensch des norddeutschen Küstenraumes.

Dabei ermöglichen Unterrichtskonzepte die Vermittlung ganzheitlicher Zusammenhänge (globaler Einfluss auf die Heimatregion - Wirkung der Heimatregion im globalen Verbund).

Landheimaufenthalt - Jahrgang 9:

Vorrangig sollen im Rahmen von Unterrichtsprojekten das durch Schülerinteresse geleitete, selbst gesteuerte Lernen geschult werden. Auch gezielte Präventionsarbeit ist im Törn der Stufe 9 vorgesehen.

Selbstständigkeit und Selbstorganisation der Schülerteams sowie die Präsentation der Ergebnisse der Projektarbeit stehen im Vordergrund des pädagogischen Ansatzes.






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