Sekundarstufe 2

Themenfolge des Faches Politik in der Sekundarstufe II

11/1 Zweistündiges Ergänzungsfach: Die Bundesrepublik in der globalisierten Wirtschaft

Themen und Inhalte Kompetenzbereiche Politische Bildung Kompetenzbereiche Ökonomische Bildung Interdependenzen Politik / Wirtschaft Arbeitstechniken (K 5) Lehrwerks-bezug/Unterrichts-material Bezug zur SEK I (kumulativer Aufbau)
Fallbeispiel : Elektrische Zahnbürste; PCglobal, Jeans… (Phänomen, Chancen und Risiken der Globalisierung) Dimensionen der Politik: K1; K4 Wirtschaftskreislauf, Verhaltenstheorie, Wirtschaftsordnung K 1 - K 3)   Visualisierung Auszüge aus der DVD: Wettlauf um die Welt: Globalisierung und ihre Folgen (Spiegel DVD) Klasse 9 - Soziale Marktwirtschaft; Klasse 10 -Sozialer und wirtschaftlicher Wandel
Indikatoren und Ursachen der Globalisierung, Fokus auf Deutschland (Konsumenten, Arbeitnehmer, Unternehmer, Staat) Politikzyklus: K2 ; K4 K 1 und K2 Auswirkungen auf die Akteure (Staat, Unternehmen, private Haushalte, Ausland) Analyse von Schaubildern und Statistiken    
Herausforderungen des internationalen Handels: Freihandel versus Protektionismus; Instrumente der Außenwirtschaftspolitik K3 K3: Ordnungsgedanke Außenwirtschaftspolitik; ökonomische Verhaltenstheorie Analyse von Positionen und Konzeptionen;    
WTO - Auf dem Weg zu einer gerechten Welthandelsordnung? K3 (Institutionen) K6; K7 Bewertung; Modellreflexion K2; K3 Weltwirtschaftsordnung; K 6 und K 7 global governance      





11/2 Zweistündiges Ergänzungsfach: Die Bundesrepublik in der globalisierten Wirtschaft

Themen und Inhalte Kursthema: "Das Ringen um Frieden und Sicherheit" Kompetenzbereiche Politische Bildung Kompetenzbereiche Ökonomische Bildung Interdependenzen Politik / Wirtschaft Arbeitstechniken (K 5) Lehrwerks-bezug/Unterrichts-material Bezug zur SEK I (kumulativer Aufbau)
Bundeswehr in Afghanistan: "Wird die Sicherheit der BRD am Hindukusch verteidigt"? (unter Berücksichtigung des pol. Willensbildungsprozesses) K1: Gestaltungsaufgabe K2: Willens- und Entscheidungs-prozess K4: Analyse; K 6/7     Karikaturen, Filmanalyse   Klasse 9: Politisches System
Die weltweite Bedrohung durch den internationalen Terrorismus und durch Ressourcenkonflikte - Formen, Inhalte, Folgen des islamistischen Terrorismus - Z.B. Kampf um Wasser/Öl K1: Probleme, Ziele K 2: Akteure K4: Analyse K 1 (Verhaltensmodell) Ökonomische Rückständigkeit in der islamischen Welt Textanalyse    
Möglichkeiten zur Sicherung des Weltfriedens a) internationale Organisationen (EU, NATO, UN) b) Vergleich verschiedener Strategien (zivil/militär.) K2: Willensbildungs-prozess; K 3; K 6 und K 7     Analyse normativer Texte; K 5   Klasse 10/2: Europäische Union






11/1: Kursthema: Demokratie und sozialer Rechtsstaat (ca. 46 Stunden)

Themen und Inhalte "Hartz IV"-Sicherung des Sozialstaates oder soziale Hängematte? Kompetenzbe-reiche Politi-sche Bildung Kompetenzbe-reiche Ökono-mische Bildung Interdepen-denzen Politik / Wirtschaft Arbeitstechni-ken (K 5) Lehrwerksbe-zug/Unterrichtsmaterial Bezug zur SEK I (kumula-tiver Aufbau)
Gesetzliche Grundlagen Dimensionen der Politik: K 1; K 4 Wirtschaftsord-nung; Verhaltens-theorie; Wirt-schaftskreislauf Auswirkungen auf die Akteure (Staat, Arbeitgeber, priva-te Haushalte) Statistiken und Schaubilder…: K 5   Klasse 9 - Soziale Marktwirtschaft; Klasse 10: Sozia-ler und wirtschaft-licher Wandel
Rolle von, Bun-destag, Bundes-rat, Bundesregie-rung ,Bundespräsident, Bundeverfas-sungsgericht (6 Stunden) Politikzyklus: K 3; K 4   Markt- und Staatsversagen Visualisierungen; Präsentationen…: K 5   Klasse 9 - Politi-sches System; Klasse 10: Ge-setzgebung der EU; Politikzyklus
Einfluss von Parteien, Verbänden, Medien (18 Stunden) Politikzyklus (tiefe-re Reflexion); Politische Theorie: Identitäts- und Konkurrenztheo-rie; Rational-Choice-Theorie und Cleavage-Theorie: K 2; K 4; K 6 Verhaltensmodell Ökonomische Theorie der Poli-tik; Einfluss der Wirtschaftsver-bände Informationen erschließen   Klasse 8 (Ge-meinde); Klasse 9 - Politisches Sys-tem - Medien, Aufgaben der Parteien; Rolle der Verbände
Demokratie- Modell des Grundgesetzes, andere Modelle (12 Stunden) Regelsystem (K 3); Theorien: K 6/7 Wirtschaftsord-nung: K 3 Wirtschaftsord-nung/Sozialstaat im Grundgesetz Analyse von Posi-tionen und Kon-zeptionen   Klasse 8 -10 - Politisches Sys-tem
Zukunft der De-mokratie - (6 Stunden) Unterschiedliche Perspektiven: Gerechtigkeit und Solidarität: K 6/7 Kriterium der Effi-zienz: K 6 Wahlverhalten: ökonomisches Verhaltensmodell Szenariotechnik   Klasse 9: Wahlen; Klasse 10: Sozia-ler und wirtschaft-licher Wandel

Vertiefung in Kursen auf erhöhtem Niveau: z.B. Rational-Choice-Theorie, Cleavage-Theorie





11.2 Wirtschaftspolitik in der Sozialen Marktwirtschaft

Themen und Inhalte Arbeitslosigkeit -Herausforderung für Politik und Wirtschaft? Kompetenzbereiche Politische Bildung Kompetenzbereiche Ökonomische Bildung Interdependenzen Politik / Wirtschaft Arbeitstechniken (K 5) Lehrwerks-bezug/Unterrichts-material Bezug zur SEK I (kumulativer Aufbau)
Phänomen Arbeitslosigkeit Dimensionen der Politik: K 1; K 4 K 1 Wirtschaftsordnung Auswirkungen auf die Akteure: Staat, Arbeitgeber, private Haushalte Statistiken; Schaubilder; Karikaturen; Erkundungen und Befragungen   Klasse 8: Wirtschaftliches Handeln in Haushalt und Betrieb
Grundzüge und Ziele der sozialen Marktwirtschaft K 1; K 3; K 4 Wirtschaftsordnung K 3 Markt- und Staatsversagen Informationen recherchieren und erschließen; Abläufe und Strukturen visualisieren   Klasse 9: Soziale Marktwirtschaft
Dimensionen einer Beschäftigungspolitik: Angebots- und Nachfrageorientierte Wirtschaftspolitik; 2; K 6; K 7 Vergleich und Bewertung Modelle (z. B. Smith, Keynes) Ökonomische Theorien Positionen und Konzeptionen analysieren   Klasse 9: Unternehmen und Aufgaben des Staates
Regulierung und Deregulierung des Arbeitsmarktes - Rolle des Staates K 2; K 4; K 6; K 7 Vergleich und Bewertung Regelsystem (K 3) Ökonomische Theorien; Einfluss der Wirtschaftsverbände Positionen und Konzeptionen analysieren   Klasse 9: Lenkungssysteme und Sozialstaatsprinzip
Nationale und europäische Strukturpolitik K 3 Regelsystem (K 3) Wirtschaftsordnung; europäische Sozialstandards in der EU Informationen recherchieren und erschließen; Abläufe und Strukturen visualisieren   Klasse 10: Politik und Wirtschaft in der EU
Vollbeschäftigung bis 2020 - ein realistisches Ziel? K 6; K 7 Modell und Realität K 6; K 7 Unterschiedliche Perspektiven: Effizienz und soziale Gerechtigkeit Sozialstaat im Grundgesetz Szenariotechnik   Klasse 10: Sozialer und wirtschaftlicher Wandel

Vertiefung in Kursen auf erhöhtem Niveau: z.B. Transaktionskostentheorie, Ordoliberalismus, Modell der Preisbildung





12.1 EA-GA-Kurs

Themen und Inhalte Kursthema: "Probleme der Friedenssicherung in einer Welt voller Bedrohungen" Kompetenzbereiche Politische Bildung Kompetenzbereiche Ökonomische Bildung Interdependenzen Politik / Wirtschaft Arbeitstechniken (K 5) Lehrwerksbezug/Unterrichtsmaterial Bezug zur SEK I (kumulativer Aufbau)
Bundeswehr in Afghanistan: "Wird die Sicherheit der BRD am Hindu-kusch verteidigt"? (10 Std.) K1: Gestaltungsauf-gabe K2: Willens- und Entscheidungs-prozess K4: Analyse     Karikaturen, Filmanalyse   Klasse 9: Politi-sches System
Die weltweite Bedrohung durch den internationalen Terrorismus - 9/11 - Formen, Inhalte, Folgen des Terrorismus - "Neue Kriege"(H. Münkler) (10 Std.) K1: Probleme, Ziele K4: Analyse   Ökonomische Strukturen in der islamischen Welt Textanalyse    
Ressourcen-Konflikte am Beispiel des Nahen und Mittleren Ostens (8 Std.) K5: Arbeitstechniken K2: Akteure K1: Kategorien der Verhaltenstheorie, Knappheit Preisbildung durch Markt-macht Schaubilder, Grafiken   Klasse 10/2: Mig-ration Klasse 9: Aufgabe des Staates in der sozialen Marktwirt-schaft
Deutschlands Rolle in der interna-tionalen Sicherheitspolitik Möglichkeiten zur Sicherung des Weltfriedens a) internationale Organisati-onen (EU, NATO, UN) (12 Std.) K2: Willensbildungs-prozess     Analyse normati-ver Texte   Klasse 10/2: Europäische Union
b) Abkommen und Verträge - "Brauchen wir ein Welt-strafgericht"? (eN: Weltordnungsmodel-le) K6+K7: Bewertung und Reflexion K6: Auch Bewertung ökonomischer Handlungen Marktversagen, externe Effekte Analyse normati-ver Texte    

Vertiefung in Kursen auf erhöhtem Niveau: z.B. Schulen der internationalen Politik; zivilisatorisches Hexagon





12.2 GA-EA-Kurs

Themen und Inhalte Kompetenzbereiche Politische Bildung Kompetenzbereiche Ökonomische Bildung Interdependenzen Politik / Wirtschaft Arbeitstechniken (K 5) Lehrwerksbezug/
Unterrichtsmaterial 		Bezug zur SEK I+II(kumulativer Aufbau)
Fallbeispiel : Opel - ein deutsches Unter-nehmen? (oder ein anderes Beispiel für Globalisie-rung) Dimensionen der Politik: K1; K4 Wirtschaftskreislauf, Verhaltenstheorie, Wirt-schaftsordnung Auswirkungen auf die Akteure (Staat, Unter-nehmen, private Haushalte, Ausland) Mindmap, Visuali-sierung, Schaubil-der Internet- und Zei-tungsrecherche Kompendium Politik S. 165ff DVD: Wettlauf um die Welt: Globalisierung und ihre Folgen (Spie-gel DVD) Klasse 9 - Soziale Marktwirtschaft; Klasse 10 -Sozialer und wirt-schaftlicher Wan-del 11/2- Wirtschafts-politik in der sozia-len Marktwirtschaft
Deutschland als attrak-tiver Wirtschaftsstand-ort? Ursachen für Investiti-onen in Deutschland bzw. die Internationali-sierung von Unter-nehmen (Standortfaktoren) Politikzyklus: K3 ; K4 Kreislaufzusammen-hänge: K2; K3 Markt- und Staatsver-sagen Analyse von Schaubildern und Statistiken Kompendium 165ff  
Gründe für internatio-nalen Handel: Verfüg-barkeit bzw. Nichtver-fügbarkeit von Produk-tionsfaktoren für Güter und Dienstleistungen (Kosten- und Preisun-terschiede) Politikzyklus (tiefere Reflexion); K2; K4 K1;K4 Ökonomische Theorien: komperativer Kostenvorteil, Produktionszyklustheorie, Wettbewerbsmodell von Porter Einfluss der Politik und der Wirtschafts-verbände; Theorien: Smith, Ricardo u.a. Analyse von Posi-tionen und Kon-zeptionen, Podi-umsdiskussion, Gruppenpuzzle    
Herausforderungen des internationalen Handels: Freihandel versus Protektionis-mus; Instrumente der Außenwirtschaftspolitik K1-4 K1-4 ; Ordnungsgedanke Außenwirtschaftspoli-tik; ökonomische Ver-haltenstheorie Analyse von Posi-tionen und Kon-zeptionen;    
Grundlagen des inter-nationalen Handels: Zahlungsbilanz, Wechselkursbildung, Devisenhandel mit Bezug zur Standort-frage K2;3 K2;Zahlungsbilanz; An-wendung des Modells der Preisbildung auf Devisen- und Kapital-märkte Wirtschaftskreislauf als Modell; Auseinander-setzung mit Modellen Informationen erschließen Lesen von Bilanzen (Statisiken)    
Zukunft des Wirt-schaftsstandorts - Bedeutung und Ent-wicklung internationa-ler Institutionen K3 (Institutionen) K6;K7 Bewertung; Modellreflexion K2;K3 Weltwirtschafts-ordnung Politische Folgen der Globalisierung; global governance Szenariotechnik    

Vertiefung in Kursen auf erhöhtem Niveau: z.B. Produktlebenszyklustheorie, Wettbewerbsstrategie nach Porter



Fachgruppe Politik der städtischen Gymnasien Wilhelmshaven
(Käthe-Kollwitz-Gymnasium und Gymnasium am Mühlenweg)